Если взять аудиторию в эзотерической среде, то её можно поделить на два типа: на тех, кто поглощает знания и преобразуется за счёт них, — инь-подход. И янь-подход — когда люди бегают и активно обсуждают магию, говорят о магии, выдают информацию наружу. Они где-то прочитали книжку и побежали обсуждать идею, которая там заложена. А всё время пишутся какие-то книжки по магии, но реально ценных и новых идей рождается мало. Я довольно много магической литературы просмотрел, и почти всегда видно, что вот есть какая-то идея, которую кто-то когда-то проявил, а затем другие авторы её берут и по-всякому её вертят, выдавая за некую инновацию.
Так вот, есть люди, которые всё время обсуждают какие-то эзотерические идеи. Особенно сильно их вдохновляют темы космического масштаба, какие-то высокие абстракции о миссии человечества в галактике или вселенской любви всех во всём. Человек прочитал книжку, вошёл в резонанс с какой-то информацией, и она его закрутила. Там какую-то модель автор выдал. Он прибегает в какую-то эзотерическую школу, читает, а там про эту модель не то что не слышали, а как-то иначе на мир смотрят, и он им сразу: «А вот смотрите». Часто это всё сопровождается такой борьбой. Люди с наскоку пытаются внедрить какую-то информацию, которая к ним в голову залетела. Или пытаются найти тех, кто тоже с ней зарезонирует, с целью усилить эгрегор какой-то, в который они влезли.
Надо сразу сказать, что обсуждения в магии самому человеку ничего не дают. Сам я все эти разговоры очень не люблю. Мне периодически пишут с какими-то предложениями обсудить какую-то идею, но меня включить в такие вещи сложно. Не потому, что я против всех этих идей. А потому, что во всём этом для меня мало смысла.
Инь-подход связан с тем, что человек информацию поглощает и он молчит. Существует такая штука, как практика молчания, — это чисто магическая практика. Так получилось, что я вынужден вести разные лекции и излагать какую-то информацию вам. И я всегда стараюсь вложить в эту информацию энергию и какой-то свой опыт. Наполнить слова энергией. И это некие заряды. И далее они попадают к вам в сознание. И далее два варианта. Помните игру «Горячая картошка»? Когда к вам попала энергия, что хочется сделать? Вы ощущаете избыток, и хочется этот избыток передать дальше. Вам хочется поделиться информацией, рассказать кому-то о ней. А я вам всегда говорю: молчите. Зачем? Тогда вот этот заряд в вас начинает совершать работу внутри вашего сознания. Он как-то начинает вас сдвигать в другую позицию. Он меняет человека. Слова как энергия способны совершить работу.
Инь-подход в обучении, в работе с информацией — это такая позиция, при которой вы молчите. И тогда идёт какое-то преобразование. Вы в новой позиции совершаете уже какие-то действия и получаете опыт. И опыт даёт вам уже новое устойчивое состояние. И вот когда у вас есть уже устойчивое состояние и опыт — вы можете изложить его людям. А пока его нет, если вы сразу вложенный заряд передадите, то всё — пока, заряд. И получается, что работа не совершена. Вы ходите на занятия, слушаете, но не меняетесь.
Есть люди, которым вечно хочется поговорить о магии. И я сам периодически пишу людям, что вы задавайте нам какие-то вопросы — мы как-то пробуем вам ответить. Для чего это делается? Это способ сонастроить этих людей с нашей школой и дать им зацепление, возможность включиться в то, чем мы занимаемся. Не потому, что у меня есть потребность с ними что-то обсудить, а потому, что у меня есть цель создать сонастройку. Если человек пришёл и пытается сразу с нами бороться? Втюхать нам какую-то идею, которую он где-то прочитал, причём агрессивно пытается? Или требует от нас чего-то? Всё это автоматически нам становится неинтересно. У нас просто нет цели кому-то что-то доказывать, перевербовывать, переубеждать. Человек должен как минимум сам не упираться и не создавать сложностей для сонастройки. А желательно способствовать ей. Если человек реально интересуется тем, что мы делаем, и задаёт адекватные вопросы спокойно, то ему и ответить хочется. А если идёт какой-то напор от человека, то учиться он уже вряд ли будет, и тратить на него время вообще нет смысла. Это расходование ресурсов в никуда. Если я хочу что-то сказать всем, то я пишу на эту тему пост. А кем-то одним заниматься, которому просто скучно стало или характер у него такой бурлящий, — нет, я уже не буду.
Существует определённый этап на уровне 3,0–3,6, когда вот эти стремления биться на уровне идей на максимуме. Здесь человек завершил 3-ю касту, но она в нём сильна. И он начинает двигаться выше, а выше — это задействовать мозги, ментал. И он пробует думать. Но сам он ещё не чувствует ничего, не видит. У него один вариант — это послушать кого-то, прочитать книжку и обдумывать её. И в ходе таких обдумываний у него выстраивается собственная структура в сознании, и он говорит: «Я понял». Но он понял то, что и так до него уже люди понимали, он не создал новую идею. И он понимает только то, что уже известно, то, что описано в книге.
Помните, есть описание ессеев и фарисеев? Ессеи — они как бы отклонены от традиции. Они видят то, чего не описано в священной книге. Они используют какие-то медитативные практики, чувствуют что-то и работают с тем, что реально есть. А фарисеи ничего не чувствуют, они книжку прочитали, построили модель, и всё, что не описано в книжке, того как бы нет. Но нельзя же всё описать, что есть, в одной книге? При этом любую книжку пишут в какой-то эпохе, имея какой-то технологический уровень и какие-то условия, в которых существует социум. И любая книжка — она со временем становится мёртвой. В ней как бы нет жизни. Это просто слепок реальности, сделанный кем-то когда-то из какой-то позиции для какой-то цели.
И существует вот этот вечный спор между ессеями и фарисеями, образно, когда один что-то прочитал и понял, а другой просто чего-то воспринимает напрямую. И первый достаёт второго тем, что в книжках Вася Иванов, известное светило, этого не описал, поэтому к тебе есть много вопросов. И тут священной книгой может быть что угодно: религиозная книга или физика XX века — неважно, принцип будет везде один.
На определённом этапе человек должен научиться обрабатывать информацию. А так как он только вышел из касты воинов, то делает он это своеобразно. Отсюда существует некая этика для учеников. Потому что учителям совершенно не хочется тратить энергию на то, чтобы преодолевать эти воинственные позывы вопрошающих. В группу регулярно прибегают люди, которые по какой-то причине считают, что мы их должны учить, доказывать им, отвечать на все их вопросы. Это как бы такая позиция: все мне должны. Один мой знакомый её описывал так, будто бы он всем в мире денег занял и теперь ему каждый должен что-то отдать. Они не пытаются быть вежливыми, уравновешенными, просто забегают, пытаются открыть дверь ногой и потребовать от нас объяснений. Очевидно, в лучшем случае их просто выведут за дверь и больше не впустят.
Любое общение с человеком — это сонастройка. Есть люди, которые свой вопрос так задают, что я в процессе чтения уже не хочу на него отвечать. Я всегда прошу задавать вопрос кратко, без воды и без подробностей. Если человек не может этого сделать, то ему надо пойти и подумать над своим вопросом. Часто в процессе думания вопрос уже отпадает. Они выдают большой текст, который, если начать читать и отвечать на него, — пойдёт сильная сонастройка. А что такое сонастройка? Это движение точки сборки. Иногда они хотят больше не вас понять, а чтобы вы спустились к ним. Они пытаются вас перетянуть к себе, включить вас в череду взаимодействий. Вы им отвечаете, они опять кучу вопросов задают, но не с целью разобраться в том, что вы говорите, а пытаются вас расфиксировать. Они пытаются с вами таким образом сонастроиться, но так, чтобы вы их тащили наверх, а они будут сопротивляться. Это такой подход 3-й касты: ты либо проиграл битву, либо победил, и тогда: ладно, я готов к тебе подняться. И получается, что он использует сонастройку для изменения позиции точки сборки, он пытается таким образом двигаться, учиться. Ему-то хорошо, бесспорно. Он двигается вверх, причём за счёт моей энергии, и ещё упирается при этом ногами. Правда, не всегда это упирание для них очевидно. Скажем, для меня, как для мага воздуха, люди земляные — они по определению всегда упираются. Земляные люди — это люди с крайне высокой детализацией, с множеством уточняющих вопросов. Люди, которые на вопрос «Как себя чувствуешь?» вам зачитывают свою медкарту во всех подробностях. С ними всегда очень сложно. И взаимодействие с ними для меня — всегда такая сверхработа. Я-то ощущаю потерю энергии при этом. И это называется совершить работу — потратить энергию. Мне в таком взаимодействии нужно прикладывать дополнительную энергию, чтобы удерживать позицию, пока тот лезет за счёт меня наверх. А это просто какие-то случайные люди, которые решили, что я или мои ученики, преподаватели нашей платформы обязаны этим заниматься. Если кто-то готов это делать — я не против. В любом случае никакая работа не пропадает бесследно. И если вы как-то меняете человека, тратите энергию, совершаете работу, как-то вам это окупится. Меняя человека, вы так или иначе меняете мир, пусть и в небольшом масштабе. И мир как-то на это среагирует. Но сам я совершенно не готов совершать работу в комментариях и заниматься здесь обучением людей. Есть книжки, есть школа, есть нормальное обучение. Все условия созданы. Если вы задаёте кратко и спокойно вопрос, тогда я не ощущаю того, что мне придётся сейчас напрягаться, чтобы на него ответить. И делаю это с лёгкостью. А если там идёт попытка втянуть меня в личное с вами взаимодействие, идёт зацепление и попытка сонастроиться, сопровождающаяся «упиранием» с вашей стороны, или вопрос содержит более 500 символов, то бесполезно — такие вещи я обхожу сразу стороной. Это я сейчас даю разъяснения тем людям, которые ранее пытались всё это сделать, и тем, кто в будущем хотел попытаться. Существует разница между тем, чтобы тащить человека, когда он упирается или пытается сам тебя к себе перетянуть, и тем, когда человек способствует сонастройке, не препятствует ей. Тут совершенно разная работа проводится.
Обучение связано с изменением вас как объекта. Сама по себе прочитанная книжка — она вас никак не меняет, посещение курсов вас не меняет. В вас закладывается определённая информация, и дальше она должна совершить работу. Чтобы она совершила работу, ваша точка сборки должна быть близка к уровню, на котором эта информация выдавалась. Тогда вы её начинаете ощущать, и на неё падает ваше внимание. И тогда ваше внимание работает как поливочный шланг: из этой информации, как из семечка, начинает вырастать нечто. Это нечто вырастает в ваш собственный личный опыт. Из знания рождается опыт. И опыт уже даёт возможность зафиксироваться на информации и получить определённое состояние, определённый образ жизни, возможности. Вы должны научиться работать с информацией, если хотите куда-то двигаться.
